Animation nature, les bases et les outils pour animer dehors du 13 au 16 avril 2021, 4 jours, 28 heures

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUE

• • Construire, réaliser et évaluer une séance pédagogique d'animation nature
• • S’initier aux différentes démarches et approches pédagogiques
• • Découvrir des outils et des techniques spécifiques à l'animation nature dehors
• • Être capable de les adapter au contexte et au public (scolaire, loisir, grand public)
• • Sensibiliser au syndrome de manque de nature
• • Analyser et évaluer une animation nature

COMPÉTENCES VISÉES A la fin de la formation je serais capable de

• • Concevoir, animer et évaluer un projet d'animation nature :
• • Identifier le public visé
• • Adapter les séquences au public visé
• • Identifier mes intentions pédagogiques et mes objectifs
• • Identifier les moyens (matériel, outils pédagogiques, lieu, approches pédagogiques...)
• • Identifier les critères d'évaluation
• • Encadrer le public en sécurité (spécificité du dehors)
• • Analyser mon action

PROGRAMME
Jour 1 Outils et méthodes pédagogiques
Accueil et journée découverte de l'animation nature en suivant un professionnel sur le terrain. Découverte d'outils et méthodes pédagogiques. Analyse du vécu commun.

Jour 2 Appropriation des outils
Apport sur les publics et sur les bases de méthodologie pour monter un projet d’animation. Apports et échanges sur l'animation dehors (sécurité, posture de l’animateur, évaluation d’une animation)
Groupe de travail selon les intérêts des participants en vue de concevoir une animation à faire vivre à du public.

Jour 3 Concevoir une animation nature
Préparation d’une animation à faire vivre à un public
Mise en situation : Test d’une petite séquence d’animation nature (entre stagiaires).
Mutualisation et échanges de pratiques sur les séquences d'animation nature construites et vécues.

Jour 4 Ateliers, réflexions, bilan
Espace temps pour des petits ateliers selon les besoins du groupe
Réflexion sur les freins et leviers liés a l'animation dehors, posture de l'animateur-trice, Apports sur l’intérêt d’éduquer dehors. Bilan du stage.p