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Primaire

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Lumière d'Encre
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Le Recyclage Lodévois
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Convergences 34, membre de Gammes

"Quel climat pour demain ?"

L’agglomération du Grand Narbonne et le PNR de la Narbonnaise soutiennent la construction et l’animation d’une action pédagogique collective à destination des primaires et des jeunes accueillis dans les ACM.
→ Primaires
Mise en place d’un dispositif pédagogique – Faisons vite, ça chauffe- !- à destination des primaires construit et mis en œuvre collectivement (PNR/Gée Aude et membres/ Enseignants). Ce dispositif s’organise autour de modules pédagogiques dont les objectifs, le contenu et les moyens auront été préalablement réfléchis.

"Citoyens pour l'eau" sur le bassin versant de l'Argent Double

Le projet "Citoyens pour l'eau sur le bassin versant de l'Argent-Double" est le fruit d'un partenariat entre Gée Aude, le Syndicat mixte Aude Centre et l’institut de recherche IRSTEA, qui travaille depuis des années sur les outils de la gestion concertée de l’eau.
Ce projet qui s’étale sur deux ans prévoit 2 phases :

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Voyage au bout de la cime
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Project Rescue Ocean

Les énergies au quotidien - La maitrise des énergies

Le CPIE du Gard inscrit des actions dans le cadre des contrats de Ville d'Alès Agglomération et du Piémont Cévenol, visant à favoriser l'amélioration du cadre de vie et de l'habitat.

"A l'école du Canal de Bohère"

En 2016, la Tram’66 a mis au point son premier dispositif pédagogique scolaire, élaboré en partenariat avec l’association de Sauvegarde du Canal de Bohère et les enseignants des cinq classes de Ria, Prades et Marquixanes dans le Conflent. En 2017, aura lieu la mise en œuvre de ce dispositif pédagogique.

Objectif : sensibilisation des scolaires aux enjeux de l’eau dans le département autour de la sauvegarde du canal de Bohère.

GARDons notre forêt ! scolaire

Le Gard possède un grand nombre d’hectares de zones boisées, cette richesse incontournable constituée de résineux et de feuillus est propice à la découverte et l’exploration du jeune public.
 
A travers les pédagogies par projet et active, la collaboration entre les enseignants et les éducateurs et l’ancrage territorial du projet, ce dispositif vise la découverte et la compréhension du patrimoine forestier par les enfants. Ainsi, ils peuvent apprendre les gestes essentiels permettant de le valoriser, le protéger et le conserver. 
 

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